Primeira Infância
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A CLADE elegeu o tema do direito à educação na primeira infância como uma de suas frentes de incidência e ação ao constatar que muitos dos discursos sobre a primeira infância não reconhecem essas crianças como sujeitos de direito. De acordo com a Convenção sobre os Direitos da Criança, das Nações Unidas, todos as crianças têm direito a desenvolver seu potencial em todas as circunstâncias, em qualquer momento, em qualquer parte do mundo. Não se deve reduzir a noção de infância, mas atuá-la dentro de um enfoque de direitos humanos e reconhecer que as crianças são sujeitos de direito desde o nascimento.
Reconhecer que a educação é um direito humano desde o nascimento implica reconhecer que desfrutar deste direito tem valor em si mesmo, que ele acontece no presente e que deve ser reconhecido como condição humana das crianças, e não como meio para qualquer outra finalidade, superando desta forma a estreita relação que não se restringe ao custo-benefício da educação na primeira infância.