Por el derecho a la educación en la primera infancia
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La CLADE eligió el tema del derecho a la educación en la primera infancia como uno de sus principales frentes de incidencia y acción al constatar que muchos de los discursos acerca de la primera infancia no reconocen a estos niños y niñas como sujetos de derecho. De acuerdo a la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, todos los niños y niñas tienen derecho a desarrollar todo su potencial en todas las circunstancias, en cualquier momento, en cualquier parte del mundo. No se debe fragmentar la noción de infancia, sino que actuar dentro de un enfoque de derechos humanos y reconocer que los niños y niñas son sujetos de derecho desde el nacimiento.
Reconocer que la educación es un derecho humano desde el nacimiento implica reconocer que el disfrute del derecho tiene valor en sí mismo, que se da en el presente, que debe darse por la condición humana de los niños y niñas, y no como medio para cualquier otro fin, superando de esta manera la estrechez de los argumentos que se restringen al costo-beneficio de la educación en la primera infancia.
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