Campaña Argentina plantea propuestas para mejorar la educación nacional
La coalición da a conocer un documento en el cual presenta propuestas y alternativas para superar los actuales retrocesos en el derecho humano a la educación en Argentina.
23 de mayo de 2018
La Campaña Argentina por el Derecho a la Educación (CADE) lanzó, en julio del 2017, en alianza con la academia, organizaciones de la sociedad civil y sindicatos de maestras/os, el informe “El derecho a la educación en Argentina: ¿Hacia dónde van las políticas educativas actuales?”, en el cual se abordan los efectos de las políticas educativas implementadas por el gobierno de Mauricio Macri, destacándose entre ellos la desinversión en la educación y la precarización del trabajo de las y los docentes.
Concluido este informe, la CADE identificó la necesidad de darle inicio a la producción de un segundo documento, con miras a plantear propuestas para responder a los retos y retrocesos apuntados en el primer análisis. Así se elaboró el informe “Aportes a las Políticas Públicas Educativas”.
El documento presenta recomendaciones a las distintas jurisdicciones de Argentina, como garantes del derecho a la educación, respecto a los siguientes temas: financiamiento educativo; atención y educación en la primera infancia; transformación de la escuela secundaria; educación de personas adultas; educación y trabajo; educación en contextos de privación de libertad; formación y carrera docente; sistemas de evaluación educativa; derechos de niños, niñas y jóvenes; espacios socio educativos y educación digital.
En el informe, la CADE plantea la creación de una nueva Ley de Financiamiento Educativo, que garantice los recursos suficientes y adecuados para realizar una educación inclusiva y de calidad con metas y plazos bien definidos. Además, señala la necesidad de garantizar la inversión para este campo como prioridad social y política, para el sostenimiento en el largo plazo del conjunto del sistema educativo.
En relación a la evaluación educativa, el documento insta por un consenso con los distintos actores de la educación para la construcción de sistemas de evaluación coherentes con nuevas modalidades del aprender y enseñar que sean inclusivos, y valoren los procesos, las necesidades y las metas que la sociedad argentina propone para su sistema educativo.
Puedes leer el documento completo aquí.