Comunicado de Prensa - 8 de marzo: CLADE se suma a la lucha por la igualdad de género y recuerda el rol de la educación para lograrla
Darle visibilidad a las desigualdades entre hombres y mujeres que existen en el ámbito educativo, planteando el importante papel que juega la educación en la transformación de esta realidad, es una prioridad para la CLADE
8 de marzo de 2014
(Foto: Global Humanitaria) El Día Internacional de la Mujer, que las Naciones Unidas celebran cada 8 de marzo desde el 1975, es un momento en el que se deben observar los logros ya conquistados y los retos que permanecen para la realización de los derechos humanos de las niñas y mujeres en todo el mundo. Con la aproximación del año de 2015, plazo final para el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODMs), la fecha representa también una oportunidad de recordar la importancia de que la nueva agenda de desarrollo explicite el compromiso con la igualdad de género en el mundo.
Con relación a los derechos educativos, pese a la notable mejora en el acceso de niñas y mujeres a los centros de enseñanza en todo el mundo, quedan aún muchos obstáculos. Según el último Informe de Seguimiento a la Educación para Todos (EPT), en el 2015, se seguirá observando una disparidad entre los sexos, en particular en el primer ciclo de la enseñanza secundaria, en 21% de los países. Asimismo, el documento destaca que las mujeres forman casi las dos terceras partes del total de personas analfabetas de todo el mundo, y no se han realizado avances en la disminución de esa proporción desde 1990.
Los obstáculos que están más presentes son el trabajo doméstico, el cuido de los hermanos y hermanas menores, casamientos y embarazos en la adolescencia, la influencia de las religiones en las decisiones sobre políticas educativas- especialmente respecto a la educación sexual-; la pobreza, los conflictos armados y un ambiente escolar peligroso y violento.
Además del acceso, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) quiere darle visibilidad a las desigualdades entre hombres y mujeres que todavía existen en el ámbito educativo y que generan diferentes formas de discriminación, planteando el importante papel que la educación debe jugar en la transformación de esta realidad.
En el marco del 8 de Marzo, la directora general de la ONU Mujeres, Phumzile Mlambo-Ngcuka, divulgó un mensaje en el que defiende el empoderamiento de las mujeres y las niñas y el apoyo a su plena participación como forma de solucionar los retos más importantes del siglo XXI: la pobreza, la desigualdad, la violencia y la inseguridad. “Si conseguimos que las niñas permanezcan en la escuela más tiempo con una educación de calidad, lograremos que las mujeres jóvenes desempeñen plenamente su función en la sociedad y creen familias, comunidades y democracias más sólidas”, afirmó.
Además, la ONU Mujeres lanzó la campaña #HeforShe, en la cual se ha impulsado a hombres de todo el mundo a pronunciarse contra las inequidades enfrentadas por niñas y mujeres. Otros mensajes e informaciones sobre las celebraciones del Día Internacional de la Mujer ya están circulando en las redes sociales con la hashtag #IWD2014. ¡Dele seguimiento!
Las coaliciones miembros de la CLADE igualmente se han dedicado al tema en los países latinoamericanos. La Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE) viene sensibilizando a la sociedad y presionando al gobierno por una educación despatriarcalizadora, descolonizadora y no sexista. Una de sus mayores contribuciones ha sido la elaboración participativa de aportes a la nueva ley de educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez (ASEP), de 2010, en particular para que esta legislación garantizara “la erradicación de la violencia, la despatriarcalización, la soberanía alimentaria, la incorporación del lenguaje de señas, la obligatoriedad de la educación hasta el bachillerato de acuerdo a lo establecido en la Constitución y la equidad de género como promotora de la igualdad social” [sepa más].
Recursos
- Sitio web de la ONU Mujeres;
- Discurso de la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova;
- Informe de Seguimiento de la EPT en el mundo (2013);
- Página Género y Educación de la CLADE;
- La incidencia política de la sociedad civil por el derecho humano a la educación: relatos y aprendizajes desde América Latina y el Caribe – Volumen 2 (2013)
Para más informaciones, entre en contacto con el equipo de comunicación de la CLADE, a través del correo [email protected]